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                                        宁夏长庆初级中学关于评…(825) [2022.4.22]
                                         
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                                        实践·反思·提炼 做反思型实践者
                                        发表日期:2022年4月6日  人气:858  作者:张晓花 马欣  录入:cqczjys

                                        实践·反思·提炼  做反思型实践者

                                        ——宁夏长庆初级中学2022年度优秀征文(论文)评比和分享交流活动

                                        为进一步推动我校教师专业化发展,提升我校教师教育教学能力,不断总结、分享教师在学习、成长和教育教学科研工作中的经验,提高教师学习、思考、写作、实践的自觉性和长效性。学校于2021年年底面向全体专任教师开展年度征文(论文)比赛活动,通过收集整理、打分评比等,这项活动圆满结束。

                                        本次征文(论文)比赛,所有教师积极撰写,踊跃参加,学校非常重视这次评选工作,成立了十人组成的评审小组,十位评委的文章不参评。教研室将106份参赛教师的作品分为文科组和理科组,编成序号,规范排版,实行盲评。评委们利用寒假休息时间,坚持“实事求是、公正、公平、公开”的原则,从教学论文的思想性、科学性、创新性、应用性、规范性等方面进行了打分。

                                        本次活动获奖老师有:

                                        一等奖:马玉尧、马学红、陈慧春、黑东燕

                                        二等奖:马玉兰、胡永峰、孙艳霞、慕佼佼、徐娟(张明月)、周文静、何静林、姚建斌

                                        三等奖:马淑娥、陈锡楠、李芹、王静、鲁玉萍、马勇、张小红、张立军、陈龙、胡珍、骆向阳、樊红莲、刘雪、李彦兵、郑静文、周明科

                                            328日,在全体教职工大会上,获得一等奖的教师进行了作品分享。

                                        马玉尧老师的文章是《读红楼知人世百态》,马老师结合自己的求学经历和工作经历分享了自己初中、高中、大学、工作之后四次品读红楼的不同感受。她说“我不知道再次读起红楼会是什么样子,会是什么样子的人生际遇,总之我想它一定都会在我的身边吧,贫困有它,富裕有它,开心有它,悲痛时也有它在,为人处事中更有它!

                                        马学红老师以《活着,苍颜面对新课堂》为主题分享了自己线上教学与写作的经验。作为一名资深语文教师,马老师建议在场教师认真对待每年的年度论文,把握每次论文的写作要求,写出符合自己身份的论文,平常也应该多读与自己专业有关的书籍,提高论文写作水平。

                                        陈惠春老师以自己的教学经历撰写并分享了《和酵母菌一起劳动》教学案例的思考。陈老师的思考与实践体现了我校实际教学中创新素养教育理念、互联网+教育、劳动教育等与学科教学的有机融合。

                                        黑东燕老师从论文的选取、论文观点的确立、论文的主要内容、论文总结等方面分享了自己论文写作的经验,黑老师认为在教学中教师要不断反思,与同事多沟通交流更新自己的教学方法与策略,在研与教中不断成长。

                                         本次征文(论文)评比中,教师所写征文都能以个人生活和工作成长经历为背景,回顾自己的成长历程,表达了自身的真情实感。论文涉及面广,涵盖各个学科不同类型的作品,有体现本人教学思想的、体现新课程教育理念的、引导学生学习方法的、还有体现疫情期间线上教学策略与感悟的等。很多作品思想深刻,立意新颖,通过对教育理念的阐述,教学经验的总结与反思,及教育教学中的具体做法的表述,表达个人对教育教学的理解。

                                        总之,此次征文(论文)评比活动在学校领导的大力支持,老师们的积极参与下,取得了圆满成功。评选只是一个起点,一种动力,目的是唤起老师的写作欲望,引导老师能用笔记载自己的教学历程。我们坚信,在以后教学中我校教师会深入思考,认真探究,及时总结,不断提高自身的教育教学能力,在自己的教育教学中,使理论变成实践,又使实践经验升华成理论,逐步向研究型教师靠拢。

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